恩雅是一位活泼开朗的小女孩，他们一家四口刚从国外搬回新加坡。刚开学时，平常就以英语沟通的恩雅，在学校碰到要讲华语时，很是羞怯。

老师知道恩雅的家庭背景后，经常鼓励她多尝试，并常使用华语与恩雅沟通，即便用英语交谈时，也会和她分享华语翻译与用法，助她建立讲华语的信心。

好学的恩雅在学华语时很耐心，加上恩雅的爸爸妈妈也很配合，在家中改用中英两种语言与孩子交流，营造双语环境。

几个月下来，恩雅的华语突飞猛进。老师发现，恩雅会用华语说蛮长的句子了，间中只掺杂一两个英语单词。

平常上课，老师都会和孩子分享静思语；每天在学校午睡前，慈济志工师姑也会带着乐器，来一段十五分钟的静思语教学。

潜移默化下，在学期尾声时，恩雅居然能用华语，大致朗诵复述出这些静思语。短短时间华语就有这样的进步，让老师很是惊喜。